TRABAJO 1
CONTEXTO MEDIEVAL
TERCERO DE ESO
El objetivo de este trabajo es acercar a los alumnos a las duras
condiciones de vida de la Edad Media para que comprendan más
fácilmente la literatura del momento como producto del contexto.
1. En grupos de cuatro:
a) Cada grupo elige un tema
o dos de los propuestos por la profesora para trabajar sobre ellos.
b) La profesora facilita a
los alumnos una compilación de información sin ordenar extraída de
internet
c) Los alumnos deberán
ordenar, entender la información y exponerla a sus compañeros
d) Si los alumnos amplían
de alguna manera información para la exposición (fotos, dibujos,
ejemplos...) podrán obtener una nota mayor de 7
e) En el momento de la
explicación, los alumnos pueden contar con un esquema que les ayude
a guiarse, pero no pueden leer.
f) Para realizar la
presentación oral, los estudiantes tienen a su disposición la
pizarra, el proyector, internet...
TIEMPO: TRES SESIONES enfocadas fundamentalmente a que los alumnos
planteen dudas al grupo. Si el grupo no es capaz de resolverlas,
pueden preguntar a la profesora.
PROBLEMAS:
- Problemas de comprensión de un vocabulario medio
- Problemas a la hora de ordenar. No distinguen las ideas principales
de los ejemplos
- Problemas para resumir
- Problemas para hacer un esquema
2. Exposición oral:
a) Mediante las exposiciones
orales se pretendía que todos los estudiantes dispongan de toda la
información de la Edad Media
b) Los alumnos deben
escuchar, tomar apuntes y preguntar dudas a los que están explicando
el tema
c) La idea era quetodos los
grupos tuvieran una amplia idea general y que, además, cada grupo
fuera «especialista» en un apartado concreto.
TIEMPO: TRES SESIONES enfocadas a que cada persona presente su parte
y el resto pregunte dudas
PROBLEMAS:
- Las exposiciones de los alumnos carecen de orden
- Aprenden párrafos de memoria que no saben qué significan
- Desconocen el significado de vocabulario que utilizan
- Leen
- Los compañeros no preguntan dudas, no escuchan y no toman apuntes
- Los compañeros hablan durante la exposición.
EVALUACIÓN:
-
¿Ha entendido su parte?
-
¿La ha explicado bien?
-
¿Ha respondido a alguna duda que se le haya planteado?
-
¿Ha aprendido párrafos de memoria?
-
¿Ha usado materiales para apoyarse?
3. Trabajo-clase sobre la Edad Media
En vista de los problemas anteriores y, como los alumnos no tienen
imformación recopilada, se les prepara un cuestionario para
ayudarles. En lugar de hacer un trabajo-clase como estaba previsto,
opto por un proyecto menos ambicioso por grupos de cuatro
El trabajo puede ser:
- POWER POINT
- Vídeo
- Mural
- Trabajo escrito
Los grupos deben realizar una pequeña presentación del trabajo que
han realizado.
PROBLEMAS:
- Poca disponibilidad del aula de informática en las horas de clase
- Pocas ganas de trabajar
TIEMPO: TRES SESIONES destinadas fundamentalmente a que los alumnos
compartan la información de que disponen
EVALUACIÓN
-
Contenido del trabajo. Se deben recoger las respuestas al cuestionario y demostrar que se entiende
-
Forma del trabajo: Presentación
Autora: Cristina Gozálvez.